Урок 05 из 10 Ступень 1: лёгкие версии ≈ 55 мин 7 упражнений Пьеса: К Элизе
К Элизе: тема
Знаки у самих нот и бекар, затакт из двух восьмых, повтор с двумя окончаниями. Тема Бетховена учит переносить руку и держать восьмые ровными.
В этом уроке
- читать диезы у самих нот и бекар и знать, докуда действует знак
- вступать с затакта из двух восьмых и считать его вместе с последним тактом
- проходить повтор с первым и вторым окончанием
- переносить руку на новое место без остановки и держать восьмые ровными
- сыграть всю тему обеими руками, в «Жду» и в темпе, и пройти её уроком 3-Step Lesson на EZ-310
Тема, которую узнают с двух нот
Это главная тема «К Элизе» Людвига ван Бетховена: такты 1–8 с повтором, обеими руками. Нажмите «Слушать».
Её узнают по первым двум нотам: ми, ре-диез. В нотах снова есть что прочесть. Ключевых знаков нет, зато диезы стоят у самих нот, а в такте 1 перед ре — незнакомый знак. Тема начинается двумя нотами до первой тактовой черты. Над тактом 8 две скобки с цифрами 1 и 2, а между ними — двойная черта с двумя точками. Под первой нотой — pp из урока 4: тема начинается очень тихо.
Бетховен записал тему в размере 3/8 шестнадцатыми. В лёгкой версии курса те же ноты записаны в 3/4 восьмыми: каждая длительность вдвое длиннее, такты и их номера те же. Правая рука играет ноты оригинала, левая — по одной басовой ноте на такт. Оригинал с педалью — в уроке 10. Урок опирается на урок 3 и урок 4: размер 3/4, восьмые, диез, затакт.
Затакт целиком
В 3/4 три доли, и почти всё в теме — восьмые, по две на долю. Считайте восьмыми: «раз-и-два-и-три-и». Затакт здесь — две восьмые, ми и ре-диез, на «три-и». Перед ними про себя «раз-и-два-и», и вступайте на «три». Послушайте начало:
Затакт — неполный такт. Недостающие доли стоят в конце: первое окончание, такт 8, — одна ля половинной, «раз-и-два-и», а «три-и» достаётся затакту, с которого тема начинается снова. Вместе они дают ровно три доли. Так же кончается вся тема: ля половинной в такте 22. В нотах курса затакт — такт 0. Что будет, если начать тему прямо с «раз»?
Ноты те же, а тема звучит иначе. Сильная доля — опора: на неё приходятся долгие ля и си и вступает бас. Затакт ведёт к ней, как разбег к прыжку. Тактовые черты не только делят ноты на порции: они говорят, какие ноты главные.
Ритмы правой руки по тактам. «h 8 8» — первое окончание вместе с затактом. Простучите каждый после отсчёта, считая восьмые вслух; паузы тоже считайте.
Затакт — неполный такт перед первой тактовой чертой. Вступайте на свою долю: здесь на «три». Затакт и последний такт перед повтором вместе составляют один полный такт.
Знаки в такте
Диез перед ре затакта стоит у самой ноты, а не у ключа. Такой знак называется случайным знаком. Он действует на эту ноту в этой октаве, на той же линейке или в том же промежутке, от знака до конца такта. Тактовая черта его отменяет, поэтому в такте 1 диез перед ре написан снова.
В такте 1 после ре-диеза идёт ещё одна ре: ми, ре-диез, ми, си, ре, до. Диез ещё действует, и без нового знака эта ре тоже была бы ре-диезом. Знак перед ней — бекар, ♮. Он отменяет диез или бемоль, и нота звучит без знака: ре — белая клавиша. Бекар — тоже случайный знак, до конца такта.
В такте 3 перед соль стоит диез. Тема — в ля миноре: у ключа нет знаков, как в до мажоре, а кончается она на ля. В ля миноре соль часто повышают: соль-диез тянется к ля полутоном, как фа-диез к соль в менуэте. Знаки у ключа и у ноты пишутся одинаково, различает их только место. Знак у ключа действует на всю пьесу, знак у ноты — до тактовой черты.
Такт 1: ми, ре-диез, ми, си, ре, до. Какой была бы пятая нота, если стереть бекар?
Случайный знак действует до тактовой черты на все ноты той же линейки или того же промежутка. Ре-диез во второй восьмой такта 1 сделал бы чёрными и следующие ре, поэтому Бетховен ставит бекар.
Нота на стане без ключевых знаков, иногда с диезом. Сыграйте её в нужной октаве; диез — чёрная клавиша справа.
Случайный знак действует на свою ноту в своей октаве до конца такта. Бекар ♮ отменяет диез или бемоль. Тактовая черта отменяет все случайные знаки, поэтому в каждом такте их пишут заново.
Перенос руки
Пяти клавиш под рукой этой теме мало. Правая рука в тактах 1–4 стоит на трёх местах, и каждый раз её переносит большой палец. Начало — позиция ля. Ми, ре-диез, ми — пальцы 5, 4, 5; ре без знака — тот же палец 4, на белой клавише.
В такте 2 ля берёт большой палец, и тут же он перелетает вниз, на до первой октавы. Рука раскрывается шире, чем пять клавиш подряд.
В такте 3 си мизинцем, и большой палец снова переносит руку, на ми первой октавы: соль-диез пальцем 3, си пальцем 4, а до в такте 4 — мизинцем. Потом ми большим пальцем, ми второй октавы мизинцем, на октаву выше, и рука снова в позиции ля: ре-диез пальцем 4.
Переносят руку целиком, а не тянутся к клавише пальцем. Время на перенос есть: долгая нота и пауза после неё. Пока звучит ля, глаза уже на до, а рука летит туда, и большой палец встаёт над клавишей раньше, чем нужно её нажать. Тогда восьмая после паузы приходит вовремя.
Ми затакта мизинцем, ре-диез пальцем 4, ля большим; в такте 2 большой палец переносит руку на до. Темп любой.
Три переноса подряд: на до, на ми, и мизинцем на ми второй октавы обратно в позицию ля.
Ровные восьмые
Почти вся тема — восьмые, и они идут ровно, как ход часов. Пауза в восьмую — тоже шаг этих часов, только беззвучный. Две ошибки встречаются чаще других. Повороты ми — ре-диез — ми бегут, потому что пальцы 5 и 4 рядом и легко разгоняются. А перед переносом рука ждёт: восьмая после паузы опаздывает.
В «Вашей очереди» сыграйте те же ноты в любом своём темпе. Сетка подстроится под него и покажет, какая нота пришла позже, а какая раньше. Если опаздывает нота после переноса, переносите руку раньше, во время ля и паузы. Если бегут повороты, считайте восьмые вслух и играйте медленнее: ровно и медленно лучше, чем быстро и с запинкой.
Бас по одной ноте
Левая рука в лёгкой версии стоит на одном месте: мизинец на ми большой октавы (E2), палец 3 на соль, палец 2 на ля, большой палец на до малой октавы (C3). Ми большой октавы пишется под басовым станом на добавочной линейке, как до первой октавы под скрипичным.
В каждом такте одна нота на весь такт: половинная с точкой, а в первом окончании и в последнем такте — половинная. Вступает рука в такте 2, на ля вместе с правой. В тактах 1, 5, 13–15 и 19 у неё пауза на весь такт. В тактах 9–12 бас идёт до, соль, ля, ми. У Бетховена в этих тактах левая рука начинает такт тремя шестнадцатыми с педалью: нижняя нота и две над ней. Лёгкая версия оставляет только нижнюю и держит её весь такт.
Нота на басовом стане. Сыграйте её левой рукой в нужной октаве; ми — на добавочной линейке под станом.
До большим пальцем, соль пальцем 3, ля пальцем 2, ми мизинцем. Каждая нота — на весь такт.
Повтор и два окончания
В конце такта 8 двойная тактовая черта с двумя точками перед ней: знак повтора из урока 2, его ещё называют репризой. Черты с точками в начале нет, поэтому возвращаются к самому началу, здесь — к затакту. Новое здесь в другом: в первый и во второй раз такт 8 звучит по-разному.
Над тактом 8 две скобки. Это вольты, разные окончания. В первый раз играйте такт под скобкой 1: ля половинной и сразу затакт, ми и ре-диез, снова к такту 1. Во второй раз скобку 1 пропустите и играйте такт под скобкой 2: ля, пауза, си, до, ре. Эти три восьмые ведут вверх, к такту 9. Получается так: затакт и такты 1–8 с первым окончанием, затакт и такты 1–7 ещё раз, второе окончание, такты 9–22. В нотах курса оба окончания — такт 8.
Вы сыграли такт 8 под скобкой 1. Что дальше?
Точки у черты велят повторить, и черты с точками в начале нет, поэтому повтор идёт с самого начала, с затакта. Второе окончание звучит только во второй раз, вместо первого.
Такты 9–14 — середина темы, у неё своя музыка. В тактах 9–11 каждый такт начинается долгой нотой, а потом большой палец прыгает вниз, на соль, фа и ми, и мизинец берёт верхнюю ноту: рука раскрывается почти на октаву. Это снова переносы. В такте 12 — си, пауза, ми большим пальцем и ми второй октавы мизинцем. В такте 13 большой палец встаёт на эту ми, а мизинец достаёт ми третьей октавы, на третьей добавочной линейке над станом. Потом рука возвращается вниз, к ре-диезу пальцем 4, и в такте 14 повороты ми — ре-диез ведут к началу: такты 15–22 повторяют такты 1–8, а такт 22 — ля половинной, конец.
Долгие ноты пальцами 5, 3, 3 и 3; соль, фа и ми после них — большим пальцем, верхние ноты — мизинцем и пальцем 4.
Две точки у двойной черты — повторить. Вольта 1 — окончание в первый раз, вольта 2 — во второй, вместо первой. Повтор без черты с точками в начале — от самого начала, с затактом.
Урок на инструменте
С кабелем можно перенести на EZ-310 тему в записи курса: обе руки, ♩ = 60. Файл загружается так же, как «Ода» в уроке 1. В нём правая рука записана на канале 1, левая — на канале 2: по руководству, так EZ-310 и разбирает песни с компьютера на руки для своих уроков.
У EZ-310 есть урок в три шага, 3-Step Lesson: сначала слушать, потом попадать во время, потом играть самому. Клавиши, которые нажимать дальше, загораются по очереди.
После уроков 2 и 3 инструмент ставит оценку: «Excellent!», «Very Good!», «Good» или «OK», и урок начинается снова. Начните с правой руки, потом левая, потом обе.
Если клавиши не загораются, проверьте подсветку, Light Guide: удерживая [SHIFT], нажмите [PERC.&DRUMS], затем [+/YES], и [SHIFT] для выхода. Обычно она включена.
Без кабеля у EZ-310 есть своя «К Элизе»: песни 078 «Für Elise», 094 «Für Elise (Basic)» и 095 «Für Elise (Advanced)». Это переложения Yamaha, а не ноты курса, но 3-Step Lesson работает и с ними так же. Ноты курса звучат по кнопке «Слушать» у нот на этой странице, и темп там убавляется до 40 %.
Вся тема двумя руками
Тема устроена так. Затакт и такты 1–8, дважды, с двумя окончаниями. Середина, такты 9–14. И снова начало, такты 15–22, до последней ля. В издании такты 9–22 тоже повторяются, а за ними начинается другая музыка; в курсе тема кончается на этой ля. Выучите такты 1–8 и середину, и вы знаете всю тему.
Затакт и такты 1–8 с повтором, правая рука. Повороты — ровно, переносы — во время ля и си. В конце первого прохода — ля половинной и сразу затакт.
Те же такты левой рукой: ля пальцем 2 и ми мизинцем, каждая на весь такт.
Середина, правая рука. Большой палец прыгает вниз после каждой долгой ноты; в такте 13 — ми третьей октавы мизинцем и обратно вниз к ре-диезу.
Середина обеими руками. Бас — до, соль, ля, ми, в тактах 13 и 14 левая рука молчит.
Вся тема в «Жду». Такты 15–22 — это снова начало, вы его уже знаете.
Теперь в темпе: такты 1–8 с повтором на 75 %, это ♩ = 45. Такт отсчёта — три щелчка; ми затакта берите на третий щелчок, ре-диез — сразу за ним, и такт 1 начнётся со следующим «раз».
И последняя ступень: вся тема обеими руками в темпе. На 75 % это две минуты. Прибавляйте по 5 %, когда прогон пройден: в строке результата не меньше 90 % верных нот и 75 % «вовремя». Сто процентов, ♩ = 60, — темп, в котором тема записана в курсе.
Что дальше
Теперь вы читаете случайные знаки и бекар и знаете, что знак действует до тактовой черты. Вы вступаете с затакта на свою долю, проходите повтор с двумя окончаниями, переносите руку без остановки и держите восьмые ровными. Вся тема звучит обеими руками. Это последний урок первой ступени: все пять пьес вы играете в лёгких версиях.
Проверьте себя у клавиш:
- Простучите затакт и такт 1, считая вслух «три-и, раз-и-два-и-три-и».
- Назовите все случайные знаки в тактах 1–4 и скажите, на какие ноты каждый действует.
- В «Ровных восьмых» сыграйте затакт и такты 1–3 сами: в среднем не дальше 10 % восьмой от сетки.
- Вся тема «В темпе» на 75 %: 90 % верных нот или больше.
- На EZ-310: 3-Step Lesson на песне курса или на песне 094, правая рука, урок 3 Waiting до конца.
Дальше — вторая ступень, полные версии. Первая стена — снова «Ода», но у левой руки теперь по три ноты сразу.
Трезвучия и буквы аккордов — в уроке 6.